掲載データをもとに当社が整理したものです。選考の通りやすさや社風は、担当にお尋ねください。
株式会社COMPASSは、AIが子ども一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を開発する企業です。全国170以上の自治体、2,300以上の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。2024年からは校務DX事業を立ち上げ、教育委員会・学校向けの校務支援SaaSも提供しています。
株式会社COMPASSは、AIが子ども一人ひとりの習熟度に合わせて最適な問題を出題する学習eポータル＋AI型教材「キュビナ」を開発する企業です。全国170以上の自治体、2,300以上の小中学校で計100万以上の子どもたちの学びを支援しています。2024年からは校務DX事業を立ち上げ、教育委員会・学校向けの校務支援SaaSも提供しています。
残業・働きやすさ
福利厚生・手当
キャリア・成長
システム・技術領域
支援している業界
【現在の状況】現職では教材制作の実務に携わっているが、より社会的インパクトの大きい場所で、プロダクト全体に関わるコンテンツ開発をしたいと感じている
【価値観・志向】教育や子どもの未来に強い関心を持ち、テクノロジーを活用して教育を変えることに前向き
【求める環境】フルリモートで自律的に働ける環境、教科の専門性を活かしながら幅広い職種と協働できる環境
【キャリアビジョン】教科の専門家として深みを持ちながら、コンテンツ品質を通じてプロダクト全体への影響力を高めていきたい
■仕事についての詳細
この求人のポイント
公教育の現場において10人に1人が使っているデジタルプロダクトの教材開発に裁量を持って取り組むことができる
理科の専門性を活かし、問題制作だけでなくコンセプト設計・品質管理・データを用いた改善まで一貫して関わることができる
デザイナーやエンジニアと協働しながら、デジタル教材における理科コンテンツの新しい型を作っていくことができる
本ポジションについて
■募集背景
COMPASSは、全国170以上の自治体・約2,300校にAI型教材「キュビナ」を提供し、100万人を超える子どもたちの学びを支援しています。
個別最適化された学びを実現するためには、各教科の専門的な知識と教育現場への深い理解を持ったメンバーが欠かせません。
現在、コンテンツ企画開発部では、教科の専門性を軸に各教科チームを牽引しながら、コンテンツ開発の全体設計を主導できる人材が不足しており、事業拡大に伴い本ポジションを募集します。
このポジションでは、教材制作の実務経験と教育現場から直接収集した生の声をもとに、コンテンツのコンセプトや設計から実際の問題制作・開発まで、デザイナーやエンジニアといった異なる職能メンバーと連携しながら、ワンストップで推進していただきます。
【本ポジションの役割】
教科スペシャリストは、キュビナに搭載されるコンテンツの企画・設計・品質管理をリードするポジションです。担当教科の専門性を軸にコンテンツのコンセプトやルール体系などを確立し、問題・解説・学習フローの設計から実際の制作・改善サイクルの推進まで、一貫して責任を持ちます。
また、学習データや現場の声をもとに学習者にとって真に意味のある教材を作り上げるとともに、教科ナレッジの言語化・共有を通じてチーム全体のコンテンツ品質向上に貢献することが期待されます。デジタル教材という黎明期にある領域で、教育コンテンツのあるべき姿を自ら探求し、形にしていくことが、このポジションの本質的なミッションです。
■業務内容
担当教科の専門家として、コンテンツ品質の向上とチームの推進力を高めるため、企画から制作・改善まで一貫して関わります。
新規コンテンツの企画・制作
制作方法の設計・進行・品質管理
教科コンテンツの設計・ガイドライン策定
教科ナレッジの共有・協働推進
【組織体制】
プロダクト開発ユニット コンテンツ企画開発部
教材制作経験が豊富なメンバーが多数在籍しており、それぞれの知見を持ち寄りながらより良い教材制作のために議論を繰り返し制作を進めています。また、コンテンツデザインチームも所属しており、COMPASS内でも最大規模の組織です。
チームの人数：48名（内正社員15名）
【業務環境】
コミュニケーション
Slack、Google Meet、Gather
ドキュメンテーション
Notion、Google Drive、Miro
グループウェア
Google Workspace
タスク管理
Asana
AI
Claude、NotionAI、Gemini、ChatGPT
小・中・高向けデジタル教材の理科の制作経験が3年以上あること（教材制作会社・EdTech企業・出版社等での実務経験）
3名以上（自分を含む）の教材制作プロジェクトのリーダーを務めた経験
成果を定量的に計測し、改善を推進した経験
※職務経歴書で定量的な成果・実績に関する詳細の記載をお願いします
フルリモート環境下でのテキストコミュニケーション（ツールを用いた報告・連絡・相談）が円滑に行えること
日本語運用能力（フルリモート環境でも多様な職種のメンバーと抽象的な議論・折衝が可能な日本語コミュニケーション能力、学習指導要領など、業務上必要な教育に関連する公的資料を読み解くことができる読解力）
AIや最新テクノロジーを学びながらキャッチアップし、コンテンツ開発に活用した経験
LLM（ChatGPT、Claude、Geminiなど）を単なるチャットではなく、業務を効率化するものとして活用した経験
AIエージェント（ChatGPT Projects、Claude、Gemini等）を活用して、調査・資料作成・タスク実行などを効率化した経験
小・中・高の学校教育現場に関する知見
学習データをもとにコンテンツ改善を行った経験
複数の職能メンバー（エンジニア・デザイナー等）が参加するプロジェクトのリードまたはコーディネーション経験
Google Apps Script・生成AI等の実務における活用経験
当社のミッション・ビジョン・バリューに共感いただける方
ミッション「新しい学びの環境を創り出す」
ビジョン「テクノロジーを用いて、教育業界のリーディングカンパニーになる」
バリュー「Be a Learner（真の学習者であること）」「Begin with Sincerity（まず誠実であること）」「Beyond the Best（常に現状に満足しないこと）」
自ら課題を発見し、オーナーシップを持って解決策を追求できる方
異なる職能（デザイナー・エンジニア等）のメンバーと誠実かつ建設的に議論し、協働できる方
自身の教科知見を言語化し、チームや他職能に共有・還元できる方
教育や子どもの学びへの強い関心を持ち、現場への敬意を忘れない方
変化を前向きに受け止め、不確実な環境の中でも学び続け、柔軟に行動できる方
常に現状に満足せず、コンテンツ品質の継続的な改善を追求できる方
フルリモート環境でも自律的に成果を出せる方
書類選考 → 一次面接 → 職能課題 → 二次面接+職場体験 → リファレンスチェック
最終面接
LINEで相談する・応募する
フォーム入力も経歴書も不要です。「4_3_1_4. 教科スペシャリスト（理科）」について聞きたいとLINEで送っていただければ、担当（松岡）が直接お返事します。質問だけ・情報収集だけでもかまいません。
すでに友だちの方は②だけでかまいません（求人名が入った状態でLINEが開きます）。うまく開かないときは、LINEで ID @697nxhbt を検索してください。
「応募する」を押すと、転職支援サービスの申し込みフォームに進みます。企業へ直接応募するのではなく、担当エージェント（株式会社エージェントベスト）が企業へ推薦する形で選考が進みます。ご利用は無料です。
まだ転職を決めていない段階でもかまいません。経歴書のご用意は不要です。この求人の背景や求められている経験など、公開情報にないところからお話しします。
「電話で軽く話を聞きたい」は日程を決めずに、こちらから折り返す形です。ご希望の時間帯だけ伺います。
